Результаты
Страница 1

Материалы » Акцентуации характера и стиль воспитания » Результаты

В ходе проведенного исследования были получены следующие данные.

1) С помощью патохарактерологического диагностического опросника удалось определить у 40 испытуемых типы акцентуации характера:

Гипертимный тип – 6 испытуемых

Циклоидно-лабильный тип – 2 испытуемых

Лабильный тип – 6 испытуемых

Психоастенический тип - 7 испытуемых

Эпилептоидный тип – 7 испытуемых

Истероидный тип – 9 испытуемых

Лабильно-неустойчивый тип - 1 испытуемый

Лабильно-истероидный тип - 1 испытуемый

Гипертимно-истероидный тип -1 испытуемый

Конформный, астеноневротический, сенситивный, шизоидный типы в данной выборке не выявлены.

2) С помощью методики «Подростки о родителях» практически у каждого испытуемого представлен оценочный профиль отношений и к матери и к отцу (за исключением четырех испытуемых, лишенных одного из родителей):

Шкала позитивного интереса:	5б – 7 оценок
	4б – 14 оценок
	3б – 16 оценок
	2б – 27 оценок
	1б – 9 оценок
Шкала директивности	5б – 3 оценки
	4б – 10 оценок
	3б – 21 оценка
	2б – 32 оценки
	1б – 8 оценок
Шкала враждебности.	5б – 4 оценки
	4б – 12 оценок
	3б – 28 оценок
	2б – 21 оценка
	1б – 10 оценок
Шкала автономности.	5б – 5 оценок
	4б – 26 оценок
	3б – 30 оценок
	2б – 9 оценок
	1б – 5 оценок
Шкала непоследовательности.	5б – 4 оценки
	4б – 32 оценок
	3б – 29 оценок
	2б – 7 оценок
	1б – 3 оценки

Таким образом, у каждого испытуемого был определен тип акцентуации характера и построены оценочные профили отношений к родителям в виде двух графиков.

Далее выявлялась взаимосвязь типа акцентуации характера и особенностей семейного воспитания. Анализировались гипертимный, истероидный, психоастенический, эпилептоидный и лабильный типы. Смешанные и типы, которые не выявлены в данной выборке, анализу не подвергались.

Производился анализ оценочного профиля отношений к родителям по каждому типу. Поскольку все 5 шкал в методике «Подростки о родителях» оценивались по 5-бальной шкале, то определялось процентное соотношение 1, 2, 3, 4, 5 баллов по каждой шкале и определялся наиболее часто встречаемый балл. Анализировалось общее отношение подростков к обоим родителям, т.к. существенной разницы между отношением подростка к отцу и матери не обнаружено. По наиболее часто встречаемым баллам по каждой шкале строится общий оценочный профиль, характерный для каждого типа.

Таким образом, каждому типу акцентуации характера соответствует определенный оценочный профиль отношений к родителям.

Таблица 1.

Тип акцентуации характера	Позитивный интерес	Директивность	Враждебность	Автономность	Непосле- дователь- ность
Гипер- тимный тип	5б – 18%	5б – 0	5б – 0	5б – 9%	5б – 9%
	4б – 18%	4б – 9%	4б – 0	4б – 55%	4б – 27%
	3б – 37%	3б – 37%	3б – 46%	3б – 18%	3б – 55%
	2б – 18%	2б – 54%	2б – 27%	2б – 9%	2б – 9%
	1б – 9%	1б - 0	1б - 27%	1б - 9%	1б - 0
Истероидный тип	5б – 11%	5б – 0	5б – 5%	5б – 0	5б – 0
	4б – 39%	4б – 5%	4б – 11%	4б – 44%	4б – 33%
	3б – 22%	3б – 40%	3б – 33%	3б – 44%	3б – 44%
	2б – 11%	2б – 50%	2б – 22%	2б – 12%	2б – 23%
	1б – 17%	1б - 5%	1б –28%	1б - 0	1б - 0
Психоастенический тип	5б – 0	5б – 0	5б – 0	5б – 16%	5б – 8%
	4б – 0	4б – 23%	4б – 23%	4б – 23%	4б – 38%
	3б – 16%	3б – 31%	3б – 46%	3б – 61%	3б – 46%
	2б – 69%	2б – 31%	2б – 31%	2б – 0	2б – 8%
	1б - 16%	1б - 16%	1б - 0	1б - 0	1б - 0
Эпилеп- тоидный тип	5б – 0	5б – 0	5б – 8%	5б – 8%	5б – 8%
	4б – 16%	4б – 16%	4б – 16%	4б – 46%	4б – 16%
	3б – 16%	3б – 23%	3б – 38%	3б – 31%	3б – 46%
	2б – 70%	2б – 38%	2б – 38%	2б – 16%	2б – 31%
	1б - 0	1б – 23%	1б - 0	1б - 0	1б - 0
Лабильный тип	5б – 0	5б – 0	5б – 18%	5б – 0	5б – 9%
	4б – 27%	4б – 18%	4б – 9%	4б – 27%	4б – 91%
	3б – 18%	3б – 27%	3б – 46%	3б – 46%	3б – 0
	2б – 37%	2б – 46%	2б – 27%	2б – 27%	2б – 0
	1б – 18%	1б - 9%	1б - 0	1б - 0	1б - 0

Страницы: 1 2

Психология личности члена радикальной (асоциальной) и «деструктивной организации»
Люди, вступающие в ряды радикальной группировки (далее: террористы) или «деструктивной организации» (далее: культисты) — это выходцы из разных социальных слоев и жизненных сфер. Существует определенный набор личностных черт, которыми долж ...

Личность испытуемого и ситуация психологического эксперимента
Психологический эксперимент — это встреча испытуемого (испытуемых) с экспериментатором. Однако за ней следует расставание. Ситуация эксперимента может быть рассмотрена как с внешней стороны ("вход" и "выход" из ситуаци ...

Душа как предмет психологических знаний
Психология зародилась в недрах философии, и первые представления о ее предмете связывались с понятием «душа». Практически все древние философы пытались выразить с помощью этого понятия самое главное, сущностное, начало любого предмета жив ...

Psyage.ru

Результаты
Страница 1

Разделы

Psyage.ru

РезультатыСтраница 1

Разделы

Результаты
Страница 1